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外语的课堂教学 基本原理 学习外语的传统方法根深蒂固。早在 1921 年，Harold E. Palmer就指出，理解一种语言是如何运作的与学会如何使用这种语言之间存在着巨大的差别。从那时以来，人们已经找到了许多卓有成效的方法教授学生外语。根据当代所作的深入细微的研究，没有人会对自Palmer以来发展而成的学习外语的基本原理提出重大质疑，尽管在如何才能最好地贯彻这些原理方面仍有相当大的分歧。虽然在外语教学上取得了重大的进步，但是世界上许多地方的教师依然眷恋着过时的教学方法，在一定程度上，他们是用当年自己学外语的方法使旧的教学体系永久化。因此，重述一遍其中一些基本原理，简要探讨如何在课堂上有效地实施这些原理，大概不算不合时宜吧。 学习一门语言，不仅仅是掌握一套规则，积累大量词汇。教师工作的重点不应是告诉学生关于一门语言的知识，而应是使学生能够使用这门语言。衡量学生是否掌握一门语言，最终是要看他运用如何，而不是懂了多少。在这方面，学习语言与学习乐器十分相似。学生所做的操练与....
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